في الحلقة الرابعة من سلسلة اللقاءات التخصصية مع معلّمي المواد الدراسية، خُصِّص لقاء اليوم لمادة اللغة الإنجليزية، لمناقشة جملة من الأسئلة المهمة التي يثيرها واقعها الراهن في أنظمتنا التربوية: ما موقع اللغة الإنجليزية بوصفها مادة دراسية في المنهج التربوي العراقي؟ وفي أي أفق، وانطلاقًا من أية معتقدات، يتعلمها طلابنا؟ وكيف نرتب العلاقة بينها وبين لغتنا العربية الأم؟ وما السبل الممكنة لربطها بمواد المنهج الأخرى وبخبرات المتعلمين الواقعية، بما يسهم في تنمية كفاياتهم التواصلية بدلًا من الاقتصار على التعليم التلقيني الذي تمليه الامتحانات التقليدية؟ ثم ما الفرص التي يتيحها التقدّم التقني والذكاء الاصطناعي لإتقان هذه اللغة العالمية، تحقيقًا لمزيد من فرص النجاح الشخصي والأكاديمي والمهني؟
2025-09-20 &nbs+03:00;
215
في الحلقة الرابعة من سلسلة اللقاءات التخصصية مع معلّمي المواد الدراسية، خُصِّص لقاء اليوم لمادة اللغة الإنجليزية، لمناقشة جملة من الأسئلة المهمة التي يثيرها واقعها الراهن في أنظمتنا التربوية: ما موقع اللغة الإنجليزية بوصفها مادة دراسية في المنهج التربوي العراقي؟ وفي أي أفق، وانطلاقًا من أية معتقدات، يتعلمها طلابنا؟ وكيف نرتب العلاقة بينها وبين لغتنا العربية الأم؟ وما السبل الممكنة لربطها بمواد المنهج الأخرى وبخبرات المتعلمين الواقعية، بما يسهم في تنمية كفاياتهم التواصلية بدلًا من الاقتصار على التعليم التلقيني الذي تمليه الامتحانات التقليدية؟ ثم ما الفرص التي يتيحها التقدّم التقني والذكاء الاصطناعي لإتقان هذه اللغة العالمية، تحقيقًا لمزيد من فرص النجاح الشخصي والأكاديمي والمهني؟
