الإعلام التربوي:
استضافت مجموعة العميد التربوية صباح اليوم الثلاثاء الموافق (12/5/2026) في قاعة المركز الثقافي بمجمع العميد التربوي ( للبنات) الاختصاصية والمدربة النفسانية التربوية اللبنانية أ. فاطمة محمد غندور، في ورشة تربوية متخصصة تناولت موضوع “الخصائص العمرية للتلامذة وتطبيقاتها التربوية في البيئة التعليمية المدرسية”، بحضور عدد من الملاكات التربوية والتعليمية، وذلك ضمن برامج المجموعة الهادفة إلى تطوير الأداء التربوي والارتقاء بالبيئة الصفية.
وجاءت الورشة للإجابة عن تساؤلات تربوية محورية تتعلق بكيفية توظيف معرفة الخصائص العمرية للتلامذة في تصميم بيئات صفية داعمة للتعلم، تسهم في تحويل الصفوف الدراسية من أماكن لتلقّي المعلومات إلى بيئات تعليمية حيّة ومتجاوبة مع احتياجات المتعلمين الجسدية والعقلية والاجتماعية والعاطفية.
وتضمنت الورشة عددًا من الأنشطة التفاعلية، من بينها نشاط تعارفي حمل عنوان “كلمة تشبه المرحلة”، بهدف تعزيز التواصل واستحضار الخصائص النفسية المرتبطة بالمراحل العمرية المختلفة، إلى جانب مناقشات تربوية ركزت على العلاقة بين احتياجات التلميذ وسلوكه داخل الصف.
وأكدت المحاضِرة خلال عرضها أن فهم الخصائص النمائية يمثل حجر الزاوية في تصميم البيئة الصفية، مشيرةً إلى أن الإدارة الصفية الحديثة تنطلق من الاستجابة الواقعية لاحتياجات كل مرحلة عمرية، بما يحقق توازنًا بين قدرات التلامذة والبرامج التعليمية المقدمة لهم.
كما تناولت الورشة أهمية تصميم البيئة المادية داخل الصف بوصفها “معلمًا صامتًا”، من خلال توفير مساحات للحركة، وتخصيص زوايا للعمل الفردي، واعتماد بيئات تعاونية تسهم في تنمية التفاعل الاجتماعي والاستقلالية لدى الطلبة.
واستعرضت أ. غندور مجموعة من استراتيجيات التدريس الحديثة، أبرزها التعليم المتمايز، والتعلم التعاوني، والتدرج من التعليم المحسوس إلى المجرد، فضلًا عن توظيف المشاريع البحثية والأنشطة الابتكارية بما يتناسب مع الخصائص العمرية المختلفة للمتعلمين.
وتأتي هذه الاستضافة ضمن سلسلة البرامج التطويرية التي تنظمها مجموعة العميد التربوية، سعيًا منها إلى تعزيز كفايات الملاكات التربوية، وبناء بيئات تعليمية أكثر فاعلية واستجابة لاحتياجات الطلبة في مختلف المراحل الدراسية.
مجموعة العميد التعليمية
